Gebrauchsanweisung: GOETHE-ZERTIFIKAT B2

Allgemeines:

  • Man braucht in jedem Teil mindestens 60% zum Bestehen.
  • Falls man nur bei einem Teil nicht bestanden hat, ist es möglich diesen Teil zu wiederholen. Wenn man das innerhalb eines Jahres schafft, bekommt man ein gesamtes Zertifikat!
  • Wenn du dich gezielt auf diese Prüfung vorbereiten willst, kann ich dir dabei helfen. Ich biete Einzelunterricht an!
  • Es gibt 4 Teile (Lesen, Hören, Schreiben, Sprechen) und hier sind sie aufgelistet mit mehr Infos zu jedem Abschnitt von jedem Teil:

LESEN

Insgesamt 65 Minuten

  1. Einstellungen/Haltungen verstehen (~18 Min)
    • 9 Fragen
    • Es gibt 4 Forumsbeiträge und man muss sagen, auf welche der 4 Personen die Aussagen zutreffen.
  2. Informationen verstehen (~12 Min)
    • 6 Fragen
    • Hier gibt es normalerweise einen Zeitungsartikel. Mann muss 6 von den 8 Sätzen in Lücken setzen. 2 von den 8 werden nicht passen. Hierfür ist es wichtig in der Vorbereitungszeit viele Zeitungsartikel zu lesen und darauf zu achten, wie die Sätze zusammen passen.
  3. Informationen verstehen (~12 Min)
    • 6 Fragen
    • Hier liest man noch einen Zeitungsartikel und muss dazu Multiple-Choice-Fragen (nur 3 Antwortmöglichkeiten) beantworten.
  4. Standpunkte verstehen (~12 Min)
    • 6 Fragen
    • Hier gibt es kleine Texte aus einer Zeitschrift und man muss die passenden Überschriften für jeden Text finden. Am Ende wird ein Text keine passende Überschrift haben.
  5. Regeln/Instruktionen verstehen (~6 Min)
    • 3 Fragen
    • Hier muss man Regelungen lesen und Überschriften dazu ordnen. Um sich dafür vorbereiten zu können, würde ich empfehlen Studienordnungen zu lesen (dafür kann man z.B. googeln: „Universität Hamburg Studienordnung Master Linguistik“)
Tipps:
  • Man muss die Beispiele nicht lesen. Man kann diese Fragen und Antworten einfach ignorieren.
  • Markiere, wo du deine Antwort gefunden hast. Dann wenn du Zeit hast, kannst du nochmal darauf schauen, ob du immer noch glaubst, dass das die richtige Antwort ist.
  • Schau noch mal nach, ob die Antworten richtig übertragen wurden.

HÖREN

Insgesamt 40 Minuten

  1. Alltagsgespräche verstehen
    • 10 Fragen
    • Die Aufnahme wird nur einmal gespielt.
    • 5 Gespräche mit jeweils 1 wahr/falsch-Frage und 1 Multiple-Choice-Frage (nur drei Antwortmöglichkeiten)
  2. Informationen verstehen
    • 6 Multiple-Choice-Fragen (nur 3 Antwortmöglichkeiten)
    • Die Aufnahme wird zweimal gespielt.
    • Ein Radiointerview
  3. Aussagen verstehen
    • 6 Multiple-Choice-Fragen (nur 3 Antwortmöglichkeiten)
    • Die Aufnahme wird nur einmal gespielt.
    • Ein Interview mit 3 Personen und du musst beantworten: Wer sagt was?
  4. Vorträge verstehen
    • 8 Multiple-Choice-Fragen (nur 3 Antwortmöglichkeiten)
    • Die Aufnahme wird zweimal gespielt.
Tipps:
  • Hier musst du deine Zeit nicht selber einteilen. Hör der Aufnahme gut zu und alles wird gut.
  • Wenn du dein Hören verbessern möchtest, ist es hilfreich mit mehreren Leuten gleichzeitig zu sprechen (und hören). Das ist zum Beispiel bei einem Konversationskurs möglich!
  • Schreib die Antworten noch nicht auf das Antwortblatt, bis gesagt wird, dass es Zeit dafür ist.
  • Schau noch mal nach, ob die Antworten richtig übertragen wurden.
  • Es wird Hintergrundgeräusche geben — in der Aufnahme und im Prüfungsraum! Das heißt du musst das vorher üben. Versuche deutsche Radiosender anzuhören, auch wenn das Signal nicht so gut ist. Versuche Deutsch auch in Cafés zu üben.

SCHREIBEN

Insgesamt 75 Minuten

  1. Forumbeitrag (~50 Min)
    • 5 Absätze (Einleitung, deine Meinung, Beschreibung der Situation, andere Möglichkeiten, Schluss)
    • In der Einleitung sollte man die Situation beschreiben.
    • Im zweiten Absatz sollte man über seine Meinung schreiben. Ich empfehle es so anzufangen, „Meiner Meinung nach (*Verb*)…“ (z.B. Meiner Meinung nach gibt es zu viel Plastik im Meer/Meiner Meinung nach müssen Schüler:innen die Freiheit haben zu tragen was sie möchten/Meiner Meinung nach wären autofreie Innenstädten ein Paradies mitten in der Stadt)
    • Im dritten Absatz sollte man darüber schreiben, warum es so ist, was zu dieser Situation geführt hat. (z.B. warum gibt es so viel Plastikverpackung/warum tragen Schüler:innen Uniforms/warum sind Autos noch so beliebt im Vergleich zu Öffis)
    • Im vierten Absatz sollte man erklären, was für Möglichkeiten es gibt. Dazu sollte man die Vorteile und Nachteile nennen. Man kann die Möglichkeiten zu Gruppen zusammenfassen, z.B. „Diese Möglichkeiten haben alle den Vorteil, dass ..“ oder nach jeder Möglichkeit die Vor-/Nachteile dazu beschreiben.
    • Im Schluss sollte man einen Satz schreiben, in dem man zusammenfasst, was man schon geschrieben hat. Dann sollte man schreiben, was man für die Zukunft erhofft bzw. was man hofft, dass der Leser/die Leserin von deinem Text mitnimmt.
  2. Nachricht (~25 Min)
    • Die Punkte müssen nicht in der Reihenfolge benutzt werden, wie sie angegeben werden, und eigentlich ist das fast nie eine gute Reihenfolge.
    • Du brauchst eine Anrede und ein Gruß. Bevor du die Frage liest, kann ich dir fast hundertprozentig sicher sagen, dass du diese benutzen solltest: „Sehr geehrte(r) ___(der Name von der Person)_____“ (dann deine Nachricht) „Mit freundlichen Grüßen“ (dann dein Name mit Vor- und Nachname!!)
Tipps:
  • Mach dir keine Sorge darüber wie viele Wörter du geschrieben hast. Wenn du alle Fragen beantwortet hast, dann ist alles gut.
  • Schreibe die Zeilen immer mit einer leeren Zeile dazwischen. Dann wenn du Zeit hast, hast du Platz etwas zu korrigieren. Auch aus diesem Grund würde ich empfehlen nicht zu klein zu schreiben und genug Platz zwischen den Wörtern zu lassen.
  • Die erste Aufgabe ist immer zu einem aktuellen gesellschaftlichen Thema. Versuche also zur Vorbereitung viel über aktuelle gesellschaftliche Themen in Deutschland/Europa zu lesen. Ganz beliebt sind Themen über den Klimawandel. Hier ist es auch wichtig zu wissen, dass man nicht unbedingt seine echte Meinung sagen muss. Besonders wenn du irgendwo in der Mitte stehst mit deiner Meinung. Schreib einfach, was du gut auf Deutsch schreiben kannst.
  • Korrektur:
    • Sind alle Nomen großgeschrieben?
    • Sind die Verben wo sie hingehören?
    • Hast du alle Fragen beantwortet!?

SPRECHEN

Insgesamt 15 Minuten (nach einer 15-minütigen Vorbereitungszeit)

  1. Kurzer Vortrag (~4 Min * 2 = ~8 Min)
    • Es gibt 4 Themen. Du bekommst 2 davon und darfst eins aussuchen. Wenn du ein Wort von einem Thema nicht verstehst, dann bereite sofort das andere vor, gar kein Problem. Wenn du ein Wort von beiden Themen nicht kennst, dann versuche zu überlegen wo du dir sicherer fühlst, keine Panik!!! Zeige, dass du dich gut ausdrücken kannst.
    • Eine Person muss anfangen. Ich empfehle es, anzufangen. Dann redest du für 4 Minuten.
    • Im Anschluss werden sowohl jemand vom Test als auch dein Partner bzw. deine Partnerin eine Frage stellen. Hier musst du zeigen, dass du siezen und duzen kannst. Zu deinem Partner/deiner Partnerin wirst du sagen, „Danke für deine Frage. Das finde ich auch interessant! …“ und zu dem Prüfer / der Prüferin wirst du sagen, „Vielen Dank für Ihre Frage…“ Wenn du etwas nicht verstehst, kannst du nachfragen.
    • Danach wird die andere Person seinen/ihren Vortrag halten. Hier musst du gut zuhören (und das ist leichter, wenn du schon dran warst), weil du im Anschluss auch eine Frage stellen musst. Du kannst deine Frage so einleiten, „Ich hätte eine Frage und zwar …“ Eine gute Frage ist oft sowas wie, „Wie wird das in deinem Heimatland gemacht?“
  2. Diskussion mit einem Partner bzw. einer Partnerin (~5 Min)
    • In diesem Teil bekommst du genau das gleiche Blatt wie dein Partner/deine Partnerin. Hier gibt es keine Auswahl; es gibt nur ein Thema.
    • Deine wirkliche Meinung ist nicht wichtig. Es ist oft leichter zu diskutieren, wenn du einer (zumindest leicht) anderen Meinung bist als dein Partner/deine Partnerin. Du kannst natürlich manchmal zustimmen, vielleicht: „Da stimme ich dir vollkommen zu.“ Dann redet ihr und kommt am besten am Ende zu einer gemeinsamen Entscheidung. Wenn das nicht möglich ist, ist das auch okay!
    • Hier ist auch wichtig zu duzen! Hier ist es informell, aber man sollte trotzdem nicht so viel Umgangssprache benutzen. Das heißt du solltest diese Wörter vermeiden: „geil“, „Digga“, „krass“ oder Slangwörter aus dem Englischen.
Tipps:
  • Wenn du einen Fehler machen solltest, aber was du gesagt hast trotzdem verständlich ist, dann lass es so stehen. Es ist normal Fehler zu machen. Du musst dich nur korrigieren, wenn es inhaltlich falsch oder komplett unverständlich war.
  • Wenn du dein Sprechen mit einer Gruppe üben, möchtest kann ich einen Konversationskurs empfehlen. Ich biete auch ab und zu einen Konversationskurs an!
  • Es ist okay nicht die ganze Zeit zu reden. Atme tief ein und tief aus.

Viel Erfolg

❤ Deine Deutschlehrerin Kris

https://www.goethe.de/de/spr/kup/prf/prf/gb2/ue9.html

https://www.goethe.de/de/spr/kup/prf/prf/gb2/wi9.html

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Zuletzt aktualisiert: 12.06.2024

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